首页    领导力系列    《AI领导力,打造人效倍增的智能化组织》

《AI领导力,打造人效倍增的智能化组织》

转变AI思维 | 使用AI工具 | 推动AI变革

  课程背景

      在这个充满激情和创新的时代,AI 以惊人的速度扑面而来,为企业领导人带来了前所未有的挑战与机遇!AI 不仅改变了商业模式和竞争方式,还推动了各行各业的革新。作为领导者的我们,必须直面以下的挑战:

1、如何正确看待“AI员工”?AI员工并非传统意义上的员工,他们包括由代码和算法构成的虚拟个体,还包括被AI技术赋能的传统员工。在这个时代,领导者需要重新定义“员工”的概念,将AI员工纳入我们的团队,与他们共同创造价值。

2、如何选拔和培养“AI员工”?与传统员工相比,AI员工的选拔标准更为特殊,我们需要关注AI技术和适用场景。在培养方面,我们要关注AI员工的持续学习和优化,与他们共同成长。

3、如何领导“AI员工”?与传统员工不同,AI员工不是一个人在战斗,背后是强大的AI工具。因此,领导者需要掌握一定的技术知识,了解AI员工的工作原理,才能更好地领导他们。

4、如何让“AI员工”创造更大的价值?AI员工具有强大的数据处理和分析能力,领导者可以充分利用这一优势,提高企业运营效率,实现业务的转型升级。同时,领导者要关注AI员工在创新方面的潜力,与他们一起探索新的商业模式和市场机遇。

       AI领导力》课程旨在帮助领导者整合Ai的理念、工具和方法,引领团队适应并应用Ai,实现组织的长期发展。通过这门课程的学习,你将成为AI时代卓越的领导者,让一个人活得像只队伍,全面开挂,让一群人携手数字员工,共创辉煌。

 

  课程收益

  • 理解AI领导力的底层逻辑,构建AI时代的组织竞争力
  • 掌握主流AI工具的实操技能,激发AI员工的潜能
  • 提升领导者的AI战略思维,引领组织在AI时代的转型与发展
  • 强化领导者的数据驱动决策能力,提高决策质量和效率
  • 培养领导者的AI伦理观,确保AI技术的可持续发展
  • 借鉴标杆企业的AI应用场景,打造AI型组织文化

 

 

  适合群体及时长

 

适合企业

1、创业企业:战略定位和发展模式并不清晰、需要群策群力、不停的探索;

2、高科技、互联网企业:员工素质与能力均很高,个人自我意识强,不喜欢被命令

3、知识型、服务型企业:工作标准不容易量化,需要良好的创新状态和参与意识

适合群体

     1、需要快速掌握“成果导向,成就他人”管理模式的企业创始人、高管;

     2、需要有效整合人工智能和数字员工,提升个人和团队效能的数字化转型管理者。

     3、需要一套可复制的“赋能员工,解放领导”管理工具的HR负责人、培训负责人。

授课时长

             2天线下课程 14小时)

 

  课程亮点

 

 

 

  课程内容

 

第一单元 AI领导力的底层逻辑 

AI领导力三要素

  • 战略视野
  • 战略意图
  • 组织能力

AI领导力认知

  • 什么是AI
  • AI为什么是一个时代?
  • AI对组织的挑战和机遇是什么?
  • AI对领导的挑战和机遇是什么?

AI领导力的发心

第二单元 AI生产方式的革命

AI:时代的革命

  • 智能化转型的推动力
  • 数据驱动的决策
  • 社会生活方式的变革

AIGC:内容生成的革命

  • 向数AI提问的WAR模型
  • WAR检索信息
  • WAR撰写文案
  • WAR矫正文案
  • WAR制作PPT
  • WAR生成图片
  • WAR生成视频

AIGS:软件集成的革命

  • 人工智能驱动的自动化集成
  • 软件集成解决方案
  • 灵活的定制化服务

AI Agents:代理人的革命

  • 自主决策与执行
  • 交互与协作
  • 学习与适应

AGI:人类的革命

 

案例:优秀的公司在路上

第三单元 企业应用AI的五个层次

个人+Ai:个人效能提升

  • 提升工作效能的AI工具
  • AI制定工作计划
  • AI提升面试效率
  • AI做决策支持
  • AI开展群策群力

流程+Ai:组织效能提升

  • 数据+SAAS+AI
  • 私域+客服+AI
  • 内部信息流转+AI
  • 知识管理和应用+AI

Ai+流程:组织流程再造

  • 自动化与效率提升
  • 数据驱动的流程优化
  • 智能决策与风险管理

Ai+业务:业务增长创新

Ai+商业:商业模式创新

第四单元 AI时代领导力的迭代

选:适配的AI,适配的人

育:如何训练公司专属的AI

用:如何结合公司业务全流程介入

组织:AI时代的组织再造

文化:AI时代的组织文化

第五单元 AI时代风险和展望

未来已来,借势而为

未来的未来,顺势而备

政策和监管,风险和机遇

有所为,有所不为

有所变,有所不变

   

 

  授课讲师——徐华

 

  • 上海爱问网络科技有限公司合伙人
  • 爱问AI联合创始人
  • 行动教练®联合创始人
  • 互联网教育领军型企业、 独角兽企业“沪江”创始成员
  • 上海浦软行业研究院首批专家
  • 《经理人》杂志 中国最具商业价值职业经理人

徐华老师是互联网教育独角兽企业“沪江”现任副总裁、沪江学院副院长、专业高管一对一教练;沪江为上海互联网明星单位,2007年从八人创始,现已成为中国互联网新兴产业——互联网教育行业领军型企业,有近两亿会员,单日营收过亿元,市值近百亿,距离成为港股第一支互联网教育上市公司仅一步之遥。徐华老师作为该企业最初八人创始成员之一,完整经历企业从0起步,到上市通过聆讯全过程,企业经历稀有独特,管理实战经验丰富。在进入互联网产业前,还曾就职于TCL,拥有5年国际彩电制造业运营管理经验,并经历企业兼并法国百年名企Thomson,成为全球最大彩电制造基地,是中国第一批走出海外,成为国际化的企业。

徐华老师是一对一教练反馈最高,复购率百分之九十以上的教练老师之一,授课时长与企业董事长、高管一对一教练时长均超过150小时,对象覆盖知名国企、民营集团公司、连锁企业到创业公司。

擅长:企业中高层管理者领导力发展企业中高层管理者一对一教练辅导、互联网高管咨询、互联网思维。

 

  授课讲师——徐宇青

  • 上海爱问网络科技有限公司合伙人
  • 爱问AI创始人
  • AiGC联盟讲师
  • 领导力教练
  • Al应用的先行者,领导力培养的践行者
  • 淘宝大学促动师、阿里湖畔学院特聘讲师
  • 字节跳动巨量学认证讲师、浙江大学特约讲师

 

徐宇青老师是AI应用的先行者,领导力培养的践行者,连续创业的探索者;擅长运用教练技术、引导技术、行动学习、NLP技术让学员结合自己的发展深入探索,真正帮助学员找到自己适合发展的机会和路径。

徐宇青老师对国际上流行的 MBTI 和 NLP 心理工具有深刻的研究,经过多年实践,将 MBTI 和 NLP 理论应用于领导力辅导中,并开发了系列课程,为百余家企业提供过专业课程服务;将促动技术和NLP理论应用于团队共创,行动学习中,支持参训对象真正学以致用。

徐老师服务的客户有:阿里巴巴、支付宝、阿里橙功营、卓尚服饰、民生药业、华立集团、九阳小家电、诺亚舟、国货航、交通投资、绿城集团、浙江移动、云南移动系统、保亿集团、宏恩装饰、伟图工贸、全谱仪器、一楠五金工具、维尔科技、金昌房地产、华润新鸿基冰场、国家电力、世纪联华、吉利集团、上海联想、浙江联通、新安化工、经协集团、西子重工、鸿雁电器、石梁集团、中国伊利、中美华东制药、中国人寿、养生堂、中国联合工程、英特药业、西子奥的斯、浙江省工商银行系统、浙江省邮政银行、建设银行、浙大中控、申通快递等企事业单位设计培训方案并实施培训,培训场次超过 1000场,培训人数 5000 多人,MBTI 受训人数超过 3000 多人。

擅长:企业中高层管理者领导力发展企业中高层管理者一对一教练辅导、互联网高管咨询、互联网思维。

 

  授课讲师——季益祥

  • 上海爱问网络科技有限公司合伙人
  • 爱问AI创始人
  • 行动教练®创始人
  • 广东邮电学院客座教授
  • CSTD、《培训》杂志常务理事
  • 著有《行动教练-把员工带成干将》、《行动教练实践指南》等书

季老师曾就职于阿斯利康等世界500强企业,拥有浙江大学的管理硕士学位。他现任上海爱问网络科技有限公司的董事长、《培训》杂志的常务理事以及CSTD(中国人才发展社群)的理事。季老师著作有畅销书《行动教练实践指南》和《行动教练——将员工培养成干将》、《向上管理》等。

作为国内知名的领导力专家和前沿的Ai实践者,季老师具备6年的跨国公司工作和管理经验,以及20年的民营企业工作和管理经验。他在企业Ai引流变现、企业Ai降本增效、企业Ai学习培训重构、以及一对一高管教练等领域积累了丰富的理论与实战经验。季老师连续8年受邀成为包括中国工商银行、中国银行、上海汽车、中国建筑和中国电信在内的全国前十强企业的指定领导力大讲堂讲师,同时也是《一书一课》、云学堂等知名在线学习平台的指定教练讲师。

季老师拥有超过20年的培训经验和10多年的教练经验,每年主讲的领导力课程超过100场,每年的一对一教练时间超过200小时。他是中国内地授课天数最多、客户基础最广、口碑最佳的领导力讲师之一。 季老师始终保持教练状态,用教练方式管理,用教练方式讲授课,真正将教练做到知行合一。 

擅长: AI赋能企业降本增效、企业中高层管理者领导力提升、企业中高层管理者一对一教练、组织问题解决工作坊、组织目标达成工作坊。